O nosso jogo

O nosso jogo denomina-se Brincando com as vogais.

A intencionalidade educativa:

-> Esse jogo está relacionado com a área da Língua Portuguesa, mais concretamente as vogais.
Através deste jogo, o aluno aprende a posicionar correctamente a vogal na palavra e aos mesmo tempo aprende a reproduzi-la pelo facto deste jogo ter a componente auditiva.
Com este jogo também se aprende a fazer a distinção entre as vogais e as consoantes por aparecer ao longo do jogo um nível onde se tem de distinguir as mesmas.

Público-Alvo: 2º e 3º ano de escolariedade

Definição de Blogue e sua utilização

Definição de Blogue

Um “blog” é uma página da Web que contém informações sempre atualizadas, a que se dá o nome de “posts”. Este deve seguir uma estrutura cronológica em que as mensagens atuais são apresentadas primeiramente.

“A estrutura natural de um blog segue portanto uma linha cronológica ascendente.” (Gomes, 2005, p. 311)

Maria João Gomes apoia-se em outra autora, nomeadamente Brigitte Eaton, para referir a importância desta linha cronológica: “Esta última característica, ou seja a identificação das entradas de informação com indicações cronológicas, é mesmo considerada por Brigitte Eaton, a criadora do principal portal de acesso a blogs – o Eaton Portal (http://portal.eatonweb.com/) – o critério identificativo dos blogs”. (Gomes, 2005, p. 311)

“Os blogues podem ser pessoais ou colectivos e estarem abertos a todos ou afectos a uma comunidade fechada, a qual discute temas específicos de interesse para esse grupo ou turma.” (Carvalho, Moura, Pereira, & Cruz, 2006, p. 635)

Utilização Educativa

Os Blogues adquirem um caracter pedagógico quando são utilizados para o ato de partilhar informações, matéria e ensinamentos entre professor-aluno, aluno-aluno e professor-professor.

Quando se cria um blogue, é necessário comprometer-se diariamente a pesquisar informação e colocá-la no mesmo, o que ajuda na formação da pessoa. Sendo assim a utilização de blogues é importante em escolas como por exemplo “Alguns blogues estão a ser utilizados como caderno diário electrónico (e-caderno),portefólio e como fórum.” (Carvalho, Moura, Pereira, & Cruz, 2006, p. 636)

“(…)o aluno torna-se actor no fenómeno da comunicação global e aumenta também a sua responsabilidade sobre aquilo que quer comunicar ao exterior.” (Carvalho, Moura, Pereira, & Cruz, 2006, p. 636)

Referências Bibliográficas

Carvalho, A., Moura, A., Pereira, L., & Cruz, S. (2006). Blogue: Uma Ferramenta com Potencialidades Pedagógicas em Diferentes Níveis de Ensino. Obtido em 2013, de Repositerium - Universidade do Minho: https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/5915/1/3018.pdf

Gomes, M. J. (16-18 de 11 de 2005). Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica. Obtido de Repositorium - Universidde do Minho: http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/4499/1/Blogs-final.pdf